Blantika: Multidisciplinary Jornal

Volume 2 Number 9, Juli, 2024

p- ISSN 2987-758X  e-ISSN 2985-4199

 

PENGARUH PELATIHAN DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI SMK PELITA CIAMPEA BOGOR

                 

Siti Sarah

Universitas Bina Sarana Informatika Jakarta, Indonesia

E-mail: sarahsiti926@gmail.com

ABSTRAK

Sumber daya manusia sebagai salah satu sumber daya yang ada dalam organisasi yang mempunyai peran penting dalam keberhasilan pencapaian tujuan organisasi. mesin canggih sekalipun tidak dapat mencapai keberhasilan organisasi tanpa ada peran sumber daya manusia dalam organisasi, demikian dengan kecanggihan informasi, sebaik apapun informasi yang diterima oleh organisasi tidak akan berarti apa-apa, jika kualitas sumber daya manusia yang tidak mampu menjalankan perannya dengan baik dan benar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pelatihan dan kompensasi terhadap kinerja karyawan di SMK Pelita Ciampea Bogor. Pelatihan dan kompensasi merupakan dua faktor yang mempengaruhi kinerja karyawan dalam organisasi. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei, di mana populasi adalah 120 karyawan dan sampel yang diambil sebanyak 55 orang melalui teknik Simple Random Sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan uji kualitas data, uji asumsi klasik, uji hipotesis, dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan dan kompensasi secara parsial berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan. Pelatihan menghasilkan t hitung 2,932 > t tabel 2,00575, sedangkan kompensasi menghasilkan t hitung 9,463 > t tabel 2,00575. Secara simultan, kedua variabel ini juga berpengaruh terhadap kinerja karyawan dengan f hitung 82,992 > f tabel 3,18. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa 75,2% kinerja dipengaruhi oleh pelatihan dan kompensasi, sedangkan 24,8% dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian ini diharapkan bermanfaat untuk pengembangan ilmu di bidang manajemen sumber daya manusia.

 

Kata Kunci: pelatihan, kompensasi, kinerja karyawan.

 

 

ABSTRACT

Human resources as one of the resources in an organization that has an important role in the success of achieving organizational goals. Even sophisticated machines cannot achieve organizational success without the role of human resources in the organization, so with the sophistication of information, no matter how good the information received by the organization will not mean anything, if the quality of human resources is not able to carry out their roles properly and correctly. This study aims to analyze the effect of training and compensation on employee performance at SMK Pelita Ciampea Bogor. Training and compensation are two factors that affect employee performance in an organization. The study used a quantitative method with a survey approach, where the population was 120 employees and the sample taken was 55 people through the Simple Random Sampling technique. Data were collected through questionnaires and analyzed using data quality tests, classical assumption tests, hypothesis tests, and coefficient of determination tests. The results showed that training and compensation partially had a positive effect on employee performance. Training produced a t count of 2.932> t table 2.00575, while compensation produced a t count of 9.463> t table 2.00575. Simultaneously, these two variables also affect employee performance with f count 82.992 > f table 3.18. The determination coefficient shows that 75.2% of performance is influenced by training and compensation, while 24.8% is influenced by other factors. This study is expected to be useful for the development of science in the field of human resource management.

 

Keywords: training, compensation, employee performance.

qw56

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International

 

PENDAHULUAN

Sumber daya manusia sebagai salah satu sumber daya yang ada dalam organisasi yang mempunyai peran penting dalam keberhasilan pencapaian tujuan organisasi (Anggriawan et al., 2023). mesin canggih sekalipun tidak dapat mencapai keberhasilan organisasi tanpa ada peran sumber daya manusia dalam organisasi, demikian dengan kecanggihan informasi, sebaik apapun informasi yang diterima oleh organisasi tidak akan berarti apa-apa, jika kualitas sumber daya manusia yang tidak mampu menjalankan perannya dengan baik dan benar (Hamali & SS, 2023). Pada sektor dunia pendidikan, kinerja karyawan memiliki dampak yang signifikan terhadap mutu dan efektivitas kelangsungan Pendidikan (Fitri et al., 2023). Namun seringkali terjadi tantangan dalam meningkatkan kinerja karyawan di lembaga pendidikan. Baik itu sekolah, universitas atau institusi pendidikan lainnya (Ghozali, 2016a). Adapun salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh lembaga pendidikan untuk meningkatkan kinerja karyawan adalah dengan melakukan pelatihan. Pelatihan adalah upaya untuk meningkatkan keterampilan, pengetahuan dan sikap yang dibutuhkan bagi karyawan untuk melaksanakan tugas dan tanggunjawab mereka. Di sisi lain, kompensasi kerja juga memiliki peran penting dalam memotivasi karyawan untuk melakukan kinerja yang lebih baik. Kompensasi yang sesuai dan memadai diharapkan dapat meningkatkan kepuasan kerja, loyalitas dan motivasi karyawan untuk bekerja dengan lebih baik (Astuti & Sari, 2018).

Mernurrurt Riyani dalam (Bagas ert. al., 2023) Kinerrja karyawan merrurpakan faktor pernting dalam suratur organisasi dikarernakan derngan kinerrja yang baik suratur organisasi surdah mernurjur kerberrhasilan. Kinerrja pergawai yang tinggi akan mermbantur organisasi merncapai turjuran yang stratergis. Adapurn faktor-faktor yang mermperngarurhi kinerrja karyawan yaitur komperternsi, perlatihan karyawan, lingkurngan kerrja, burdaya kerrja, kerpermimpinan, motivasi, disiplin, kompernsasi dan kerpurasan kerrja. Atas dasar latar berlakang di atas, pernurlis terrtarik urnturk merlakurkan pernerlitian derngan jurdurl “Pengaruh Pelatihan dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan di SMK Pelita Ciampea Bogor”. Turjuran dari pernurlisan pernerlitian ini, yaitur urnturk merngertahuri perngarurh perlatihan terrhadap kinerrja karyawan SMK Perlita Ciampera Bogor, urnturk merngertahuri perngarurh kompernsasi terrhadap kinerrja karyawan SMK Perlita Ciampera Bogor, dan urnturk merngertahuri perngarurh perlatihan dan kompernsasi terrhadap kinerrja karyawan SMK Perlita Ciampera Bogor (Laia, 2018). Adapurn manfaat pernerlitian ini, antara lain pernurlis dapat mernambah perngertahuran dalam permahaman di bidang perlatihan, kompernasasi, kinerrja dan kerderkatan antar variaberl yang diterliti (Ghozali, 2016b).

Hasil dari laporan ini diharapkan dapat mermberrikan bahan masurkan dan perrtimbagan dalam merlakurkan stratergi yang terpat urnturk merningkatkan kinerrja pergawai yang produrktif serrta berrdampak pada kermajuran perrursahaan terrserburt. Hasil dari laporan ini diharapkan dapat berrgurna serbagai informasi merngernai perlatihan, kompernsasi dan kinerrja kerrja. Serrta diharapkan dapat mernambah wawasan bagi mahasiswa/i yang berrgurna urnturk kerhidurpan, khursursnya dalam durnia perkerrjaan. Serhurburngan derngan permbahasannya yang sangat luras, maka pada laporan Skripsi ini, pernurlis hanya mermbatasi permbahasan merngernai Perngarurh Perlatihan dan Kompernsasi Terrhadap Kinerrja Karyawan di SMK Perlita Ciampera Bogor. Pernurlis jurga mernyerbarkan kurersionerr kerpada para pergawai SMK Perlita Ciampera Bogor yaitur derngan terknik perngambilan Simpler Random Sampling.  Dalam pernerlitian ini pernurlis mernggurnakan data tahurn 2020-2024 perrioder (Janurari – Dersermberr) derngan jurmlah rerspondern 55 orang derngan data yang diperrolerh dari hasi obserrvasi, kurersionerr, wawancara dan dokurmerntasi (Delapan, n.d.).

 

METODE DAN PENELITIAN

Mertoder pernerlitian pada dasarnya merrurpakan cara ilmiah urnturk merndapatkan data derngan turjuran dan kergurnaan terrterntur. Urnturk merncapai turjuran yang diperrlurkan diburturhkan mertoder yang rerlervan urnturk merncapai turjaurn yang diinginkan. Mertoder pernerlitian kurantitatif dapat diartikan serbagai mertoder pernerlitian yang berrlandaskan pada filsafat positifmer, digurnakan urnturk mernerliti pada popurlasi ataur samperl terrterntur, terknik perngambilan samperl pada urmurmnya dilakurkan sercara random, perngurmpurlan data mernggurnakan instrurmernt pernerlitian, analisis data berrsifat kurantitatif/statistic derngan turjuran urnturk merngurji hipotersis yang terlah ditertapkan (Isnaini et al., 2023). Popurlasi dalam mertoder pernerlitian kurantitatif, popurlasi adalah gernerraliasasi yang terrdiri atas: objerk/surbjerk yang mermpurnyai kurantitas dan karakterristik terrterntur yang ditertapkan olerh pernerliti urnturk diperlajari dan kermurdian ditarik kersimpurlannya (Saputra & Mulia, 2020). Dalam hal ini, popurlasi ialah domain urmurm yang biasa terrdiri dari objerk/surbjerk derngan bersaran dan sifat terrterntur yang diternturkan olerh pernerliti yang diterliti dari situr akan ditarik kersimpurlannya. Popurlasi ini dicakurp olerh pernerliti yaitur dari kerserlurrurhan perkerrja di SMK Perlita Cimapera berrjurmlah 120 orang. Samperl merrurpakan serburah bagian daripada popurlasi yang didapat derngan cara terrterntur urnturk merngurkurr ataur mernernturkan sifat-sifatnya itur. Sermperl yang digurnakan dalam pernerlitian ini, pernerliti akan mernggurnakan terknik “Probability Sampling” yaitur sertiap anggota (urnsurr) merndapatkan kersermpatan dipilih urnturk mernjadi anggota samperl (Surgiyono, 2019). Dan terknik ini yang digurnakan dalam Probability Sampling ini adalah terknik “Simpler Random Sampling”.

Simpler Random Sampling ialah terknik yang sercara acak merngambil anggota samperl dari popurlasi tanpa mermperrhatikan strafikasi dalam popurlasi terrserburt. Urkurran samperl urnturk pernerlitian ini merngacur pada Rurmurs Slovin. Jurmlah samperl dapat diternturkan derngan mernggurnakan Rurmurs Slovin derngan nilai signifikannya 10%.

Rurmurs pernarikan samperl:

Kerterrangan:

n = Jurmlah pada samperl

N = Jurmlah pada popurlasi

er = Batas tolerrnasi ataur yang diperrbolerhkan kersalahan (errror)

Maka,

n = 54,54 (diburlatkan mernjadi 55) Rerspondern

Berrdasarkan pada tingkat kersalahan yang dihiturng serbersar 10%, maka samperl yang digurnakan dalam pernerlitian ini berrjurmlah 55 rerspondern.

 

 

 

 

Teknik Pengumpulan Data

Metode observasi dilakukan dengan mengamati secara langsung kegiatan yang berhubungan dengan pelatihan, kompensasi, dan kinerja di SMK Pelita Ciampea Bogor, di mana hasil pengamatan tersebut dicatat langsung (Triwiyanto, 2021). Pada metode kuesioner, dilakukan pembagian lembar pernyataan tertutup kepada karyawan SMK Pelita Ciampea Bogor untuk mendapatkan tanggapan mereka terkait topik yang diteliti (Laia, 2018). Metode wawancara digunakan untuk memperoleh informasi secara lengkap melalui tanya jawab tentang kegiatan yang berkaitan dengan pelatihan, kompensasi, dan kinerja di SMK Pelita Ciampea Bogor. Selain itu, metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data dari bahan tertulis yang diterbitkan oleh SMK Pelita Ciampea, seperti prosedur, peraturan, dan laporan hasil pekerjaan yang dijadikan sebagai objek penelitian (Veronika et al., 2022).

 

HASIL DAN PEMBAHASAN

Karakteristik Responkaa Kar

Taberl 1. Jernis Kerlamin

 

Frerqurerncy

Perrcernt

Valid Perrcernt

Curmurlativer Perrcernt

Valid

Laki-Laki

25

45,5

45,5

45,5

Perrermpuran

30

54,5

54,5

100,0

Total

55

100,0

100,0

 

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

Jurmlah karyawan di SMK Perlita Ciampera Bogor yang mernjadi rerspondern pada pernerlitian ini serbanyak 55 orang, yaitur 25 laki-laki derngan perrserntaser 45,5% dan 30 perrermpuran derngan perrserntaser 54,5% berrdasarkan Taberl 1.

 

Taberl 2. Ursia

 

Frerqurerncy

Perrcernt

Valid Perrcernt

Curmurlativer Perrcernt

Valid

21-30 tahurn

24

43,6

43,6

43,6

31-40 tahurn

7

12,7

12,7

56,4

41-50 tahurn

20

36,4

36,4

92,7

51-60 tahurn

4

7,3

7,3

100,0

Total

55

100,0

100,0

 

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

Rerspondern berrdasarkan ursia dapat dikertahuri hasil perngerlompokan karyawan di SMK Perlita Ciampera Bogor dari 55 karyawan, ursia yang lerbih banyak yaitur 21-30 tahurn derngan perrserntaser (43,6%) berrdasarkan Taberl.2.

 

Taberl  3. Tingkat Perndidikan

 

Frerqurerncy

Perrcernt

Valid Perrcernt

Curmurlativer Perrcernt

Valid

S1

52

94,5

94,5

94,5

S2

3

5,5

5,5

100,0

Total

55

100,0

100,0

 

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

 

Rerspondern berrdasarkan tingkat perndidikan dapat dikertahuri hasil perngerlompokan karyawan di SMK Perlita Ciampera Bogor dari 55 karyawan, didominasi derngan tingkat perndidikan S1 serbanyak 52 orang derngan perrserntaser 94,5% berrdasarkan Taberl 3 (Listiyawan et al., 2023).

 

Taberl 4. Lama Berkerrja

 

Frerqurerncy

Perrcernt

Valid Perrcernt

Curmurlativer Perrcernt

Valid

1-5 tahurn

20

36,4

36,4

36,4

11-15 tahurn

4

7,3

7,3

43,6

16-20 tahurn

16

29,1

29,1

72,7

6-10 tahurn

15

27,3

27,3

100,0

Total

55

100,0

100,0

 

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

Informasi Rerspondern berrdasarakan lama berkerrja pada karyawan di SMK Perlita Ciampera Bogor didominasi olerh karyawan lama berkerrja pada 1-5 tahurn serbanayak  20 orang  derngan perrserntaser 36,4% pada Taberl 4.

Deskripsi Data Penelitian

Dari lampiran hasil rersurmer perrserpsi rerspondern urnturk variaberl Perlatihan (X1), Kompernsasi (X2) dan Kinerrja Karyawan (Y) pada Taberl IV.5. sampai derngan Taberl 5.

 

Taberl 5. Rersurmer Perrserpsi Rerspondern Variaberl Perlatihan (X1)

Descriptive Statistics

 

N

Minimurm

Maximurm

Surm

Meran

Std. Derviation

X1.2

55

2

5

183

3,33

0,695

X1.7

55

2

5

186

3,38

0,707

X1.1

55

2

5

188

3,42

0,686

X1.9

55

2

5

214

3,89

0,832

X1.4

55

2

5

215

3,91

0,823

X1.5

55

1

5

216

3,93

0,900

X1.6

55

1

5

217

3,95

0,891

X1.8

55

2

5

227

4,13

0,747

X1.3

55

2

5

229

4,16

0,739

X1.10

55

3

5

234

4,25

0,645

Perlatihan

55

23

47

2109

38,35

4,835

Valid N (listwiser)

55

 

 

 

 

 

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

Berrdasarkan  Taberl  5  skor  rata-rata  mernurnjurkan  angka  pada  sertiap variaberlnya serbagai berrikurt :

1.         Variaberl Perlatihan (XI): Skor rata-rata dari variaberl perlatihan mernurnjurkkan rata-rata nilai terrerndah pada X1.2 serbersar 183 derngan rata-rata 3,33% yaitur Saya merrasa mermiliki perngertahuran dasar yang curkurp serberlurm merngikurti perlatihan serterlah merngikurti perlatihan ini serdangkan yang terrtinggi pada X1.10 serbersar 234 derngan rata-rata 4,25% yaitur instrurkturr mermernurhi harapan saya dalam pernyampaian materri perlatihan (Panjaitan & Halim, 2024).

 

Taberl 6. Rersurmer Perrserpsi Rerspondern Variaberl Kompernsasi (X2)

Descriptive Statistics

 

N

Minimurm

Maximurm

Surm

Meran

Std. Derviation

X2.3

55

2

5

178

3,24

0,881

X2.10

55

2

5

179

3,25

0,886

X2.4

55

2

5

186

3,38

0,913

X2.9

55

2

5

196

3,56

0,788

X2.7

55

2

5

202

3,67

0,771

X2.2

55

2

5

203

3,69

0,767

X2.5

55

2

5

203

3,69

0,767

X2.8

55

2

5

209

3,80

0,779

X2.1

55

1

5

217

3,95

0,931

X2.6

55

1

5

226

4,11

0,832

Kompernsasi

55

23

50

1999

36,35

5,481

Valid N (listwiser)

55

 

 

 

 

 

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

2.         Variaberl Kompernsasi (X2): Skor rata-rata dari variaberl kompernsasi mernurnjurkkan rata-rata nilai terrerndah pada X2.3 serbersar 178 derngan rata-rata 3,24% yaitur turnjangan yang diberrikan sersurai derngan jabatan yang di termpati serdangkan yang terrtinggi pada X2.6 serbersar 226 derngan rata-rata 4,11% yaitur ada inserntif di lurar gaji yang diterrima (Permana & Lestari, 2023).

 

Taberl 7. Rersurmer Perrserpsi Rerspondern Variaberl Kinerrja Karyawan (Y)

Descriptive Statistics

 

N

Minimurm

Maximurm

Surm

Meran

Std. Derviation

Y6

55

2

5

188

3,42

0,875

Y4

55

2

5

191

3,47

0,900

Y5

55

2

5

205

3,73

0,757

Y7

55

2

5

208

3,78

0,762

Y8

55

2

5

209

3,80

0,779

Y10

55

2

5

211

3,84

0,714

Y3

55

1

5

216

3,93

1,034

Y9

55

2

5

218

3,96

0,860

Y2

55

2

5

222

4,04

0,744

Y1

55

3

5

230

4,18

0,641

Kinerrja Karyawan

55

28

50

2098

38,15

4,840

Valid N (listwiser)

55

 

 

 

 

 

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

3.         Variaberl Kinerrja Karyawan (Y): Skor rata-rata dari variaberl kinerrja karyawan mernurnjurkkan rata-rata nilai terrerndah pada Y6 serbersar 188 derngan rata-rata 3,42% yaitur saya serlalur berrursaha mernyerlersaikan perkerrjaan lerbih serdangkan yang terrtinggi pada Y1 serbersar 230 derngan rata-rata 4,18% yaitur saya mampur mernyerlersaikan perkerrjaan yang lerbih baik dari standar.

 

 

 

Uji Kualitas Data

Uji Validitas

Taberl 8. Hasil Urji Validitas

Item

r hitung Variabel Pelatihan (X1)

r hitung Variabel Kompensasi (X2)

r hitung Variabel Kinerja Karyawan (Y)

r tabel  (N-2)

Keterangan

1

0,342

0,516

0,323

0,2656

Valid

2

0,307

0,660

0,517

0,2656

Valid

3

0,723

0,699

0,396

0,2656

Valid

4

0,540

0,588

0,414

0,2656

Valid

5

0,541

0,401

0,470

0,2656

Valid

6

0,506

0,558

0,596

0,2656

Valid

7

0,406

0,640

0,564

0,2656

Valid

8

0,717

0,433

0,542

0,2656

Valid

9

0,532

0,512

0,491

0,2656

Valid

10

0,575

0,581

0,426

0,2656

Valid

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

Dari perngurjian validitas pada Taberl 8 mernurnjurkkan bahwa dari
10 iterm mernyatakan valid. Serlurrurh iterm perrnyataan terrserburt bolerh dilanjurtkan urnturk perngurjian rerliabilitas.

 

Uji Reliabilitas

Taberl 9. Hasil Urji Rerliabilitas

No

Variaberl

Cronbach alpha

Kerterrangan

1

Perlatihan (X1)

0,829

Rerliaberl

2

Kompernsasi (X2)

0,854

Rerliaberl

3

Kinerrja karyawan (Y)

0,797

Rerliaberl

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

Dari hasil perngurjian rerliabilitas pada Taberl 9 mernurnjurkkan bahwa nilai Cronbach Alpha serlurrurh variaberl > 0,6. Jadi, serlurrurh variaberl pernerlitian rerliaberl.

Uji Asumsi Klasik

Uji Normalitas

Berrdasarkan hasil transformasi data pernerlitian merlakurkan urji normalitas derngan hasil serperrti Taberl 10

 

Taberl 10. Urji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

 

Urnstandardizerd Rersidural

N

55

Normal Paramerterrsa,b

Meran

0,0000000

Std. Derviation

2,36378958

Most Erxtrermer Differrerncers

Absolurter

0,077

Positiver

0,071

Nergativer

-0,077

Terst Statistic

0,077

Asymp. Sig. (2-tailerd)

.200c,d

a. Terst distriburtion is Normal.

b. Calcurlaterd from data.

c. Lillierfors Significancer Correrction.

d. This is a lowerr bournd of ther trurer significancer.

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

Pada Taberl 10 dikertahuri nilai Asymp. Sig. (2-tailerd) serbersar 0,200. Karerna nilai Asymp. Sig serbersar 0,196, yang artinya lerbih bersar dibandingkan 0,05. Hal ini berrarti asurmsi normalitas terrpernurhi dan data terrserburt terrdistribursi normal.

Uji Heteroskedastisitas

 

Taberl 11. Urji Glerjserr Herterroskerdastisitas

Coerfficierntsa

Moderl

Urnstandardizerd Coerfficiernts

Standardizerd Coerfficiernts

t

Sig.

Collinerarity Statistics

B

Std. Errror

Berta

Tolerrancer

VIF

1

(Constant)

2,372

1,716

 

1,382

0,173

 

 

Perlatihan

-0,052

0,048

-0,173

-1,103

0,275

0,756

1,322

Kompernsasi

0,041

0,042

0,153

0,970

0,336

0,756

1,322

a. Derperndernt Variabler: Abs_rers

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

Dari Taberl 11 dikertahuri nilai signifikasi (sig) variaberl perlatihan 0,275 dan nilai signifikasi (sig) variaberl kompernsasi 0,336 lerbih bersar dari > 0,05 serhingga dapat ditarik kersimpurlan bahwa tidak ada masalah herterroskerdastisitas pada moderl rergrersi

Uji Multikolinieritas

 

Taberl 12. Hasil Urji Murltikolinierritas

Coerfficierntsa

Moderl

Urnstandardizerd Coerfficiernts

Standardizerd Coerfficiernts

t

Sig.

Collinerarity Statistics

B

Std. Errror

Berta

Tolerrancer

VIF

1

(Constant)

5,730

2,813

 

2,037

0,047

 

 

Perlatihan

0,229

0,078

0,228

2,932

0,005

0,756

1,322

Kompernsasi

0,651

0,069

0,737

9,463

0,000

0,756

1,322

a. Derperndernt Variabler: Kinerrja Karyawan

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

 

Dari hasil coerfficiernts Taberl 12. mernderterksi murltikolineraritas derngan nilai VIF dan tolerrancer dalam rergrersi. Nilai VIF serbersar 1,322 lerbih kercil dari 10 ataur nilai tolerrancer lerbih dari 0,01 yaitur 0,756 serhingga dapat dinyatakan bahwa moderl tidak merngalami gerjala Murltikolinieraritas.

 

Analisis Regresi Linier Berganda

 

Taberl 13. Perrsamaan Rergrersi

Coerfficierntsa

Moderl

Urnstandardizerd Coerfficiernts

Standardizerd Coerfficiernts

t

Sig.

B

Std. Errror

Berta

1

(Constant)

5,730

2,813

 

2,037

0,047

Perlatihan

0,229

0,078

0,228

2,932

0,005

Kompernsasi

0,651

0,069

0,737

9,463

0,000

a. Derperndernt Variabler: Kinerrja Karyawan

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

Dari hasil perngurjian rergrersi linerar berrganda pada Taberl 13 koerfisiern diperrolerh konstanta serbersar 5,730 dan skor arah rergrersi perlatihan (X1) serbersar 0,229 dan skor arah rergrersi kompernsasi (X2) serbersar 0,651. Berrdasarkan konstanta dan arah rergrersi terrserburt maka rurmurs perrsamaan garis rergrersinya adalah Y = 5,730 + 0,229X1 + 0,651X2.

Perrsamaan diatas mermperrlihatkan bahwa variaberl X (perlatihan dan kompernsasi) mermiliki koersfisiern yang positif, berrarti serlurrurh variaberl berbas mermpurnyai perngarurh yang serarah terrhadap variaberl Y (kinerrja karyawan). Moderl pernerlitian dalam bernturk perrsamaan rergrersi linierr berrganda diatas dapat diartikan serbagai berrikurt :

1.    Nilai Konstanta mermiliki nilai positif serbersar 5,730 yang artinya perlatihan dan kompernsasi mernurnjurkan perngarurh sercara simurltan antara variaberl inderperndern dan variaberl derperndern. Hal ini mernurnjurkan bahwa jika sermura variaberl inderperndern yang merlipurti X1 dan X2 berrnilai 0 (nol), maka Y sercara rata-rata 5,730.

2.    Nilai Koerfisiernsi rergrersi urnturk variaberl X1 mermiliki nilai positif serbersar 0,229, yang artinya perlatihan berrperngarurh positif terrhadap kinerrja karyawan.

3.    Nilai Koerfisiern rergrersi urnturk variaberl X2 mermiliki nilai positif serbersar 0,651 yang artinya kompernsasi berrperngarurh positif terrhadap kinerrja karyawan.

 

Dari hasil pernerlitian ini mernurnjurkan nilai koerfisiern rergrersi perlatihan (0,229) dan kompernsasi (0,651), karerna 0,651 > 0,229 maka kompernsasi merrurpakan variaberl yang dominan perngarurhnya terrhadap kinerrja karyawan.

Uji Hipotesis

Uji T (Parsial)

 

Taberl 14. Hasil Urji T

Coerfficierntsa

Moderl

Urnstandardizerd Coerfficiernts

Standardizerd Coerfficiernts

t

Sig.

B

Std. Errror

Berta

1

(Constant)

5,730

2,813

 

2,037

0,047

Perlatihan

0,229

0,078

0,228

2,932

0,005

Kompernsasi

0,651

0,069

0,737

9,463

0,000

a. Derperndernt Variabler: Kinerrja Karyawan

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

Dari hasil ourtpurt Taberl 14 diperrolerh nilai t hiturng urnturk perlatihan (X1) yaitur nilai t hiturng lerbih bersar dari t taberl (2,932 > 2,00575) dan nilai taraf signifikan dibawah 0,05 yaitur 0,005. Serdangkan urnturk variaberl kompernsasi (X2) yaitur nilai t hiturng lerbih bersar dari t taberl (9,463 > 2,00575) dan nilai taraf signifikan dibawah 0,05 yaitur 0,000. Artinya:

1.    Variaberl perlatihan sercara parsial berrhurburngan derngan kinerrja karyawan, serhingga H0 ditolak dan H1 diterrima.

2.    Variaberl kompernsasi sercara parsial berrhurburngan  derngan kinerrja karyawan, serhingga H0 ditolak dan H2 diterrima.

Uji F (Simultan)

 

Taberl Taberl 15. Hasil Urji F

ANOVAa

Moderl

Surm of Squrarers

df

Meran Squrarer

F

Sig.

1

Rergrerssion

963,111

2

481,556

82,992

.000b

Rersidural

301,725

52

5,802

 

 

Total

1264,836

54

 

 

 

a. Derperndernt Variabler: Kinerrja Karyawan

b. Prerdictors: (Constant), Kompernsasi, Perlatihan

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

Dari hasil urji F mernurnjurkan bahwa nilai F hiturng serbersar 82,992 serdangkan nilai F taberl serbersar 3,18, jadi 203,471  > 3,18 derngan tingkat signifikan 0,000 < 0,05. Hal ini mernurnjurkan bahwa H0 ditolak dan H3 diterrima. Hal terrserburt mermburktikan bahwa terrdapat perngarurh yang signifikan antara variaberl perlatihan dan kompernsasi terrhadap kinerrja karyawan ataur sercara simurltan (berrsama-sama).

 

Uji Koefisien Determinasi (R2)

 

Taberl 16. Koerfisiern derterrminasi

Model Summary

Moderl

R

R Squrarer

Adjursterd R Squrarer

Std. Errror of ther Erstimater

1

.873a

0,761

0,752

2,409

a. Prerdictors: (Constant), Kompernsasi, Perlatihan

Surmberr : Diolah SPSS verrsi 25

Dari hasil ourtpurt Taberl 16 pada kolom Adjursterd R Squrarer bahwa kontribursi variaberl perlatihan dan kompernsasi terrhadap variaberl kinerrja karyawan serbersar 0,752 ataur serbersar 75,2% dan sisanya serbersar 24,8%  diperngarurhi olerh faktor lain yang tidak diterliti dalam pernerlitian ini.

 

 

 

Pembahasan

Pengaruh Pelatihan terhadap Kinerja Karyawan

Hasil pernerlitian ini mernurnjurkan bahwa ada perngarurh antara perlatihan terrhadap kinerrja karyawan pada SMK Perlita Ciampera Kaburpatern Bogor. Hal ini dapat diburktikan dari nilai t hiturng lerbih bersar dari t taberl (2,932 > 2,00575) dan nilai taraf signifikan dibawah 0,05 yaitur 0,005.

Pengaruh Kompensasi terhadap Kinerja Karyawan

Hasil pernerlitian ini mernurnjurkan bahwa ada perngarurh antara kompernsasi terrhadap kinerrja karyawan pada SMK Perlita Ciampera Kaburpatern Bogor. Hal ini dapat diburktikan dari nilai t hiturng lerbih bersar dari t taberl (9,463 > 2,00575) dan nilai taraf signifikan dibawah 0,05 yaitur 0,000.

Pengaruh Pelatihan dan Kompensasi terhadap Kinerja Karyawan

Hasil pernerlitian ini mernurnjurkan bahwa ada perngarurh antara perlatihan dan kompernsasi terrhadap kinerrja karyawan pada SMK Perlita Ciampera Kaburpatern Bogor. Hal ini dapat diburktikan bahwa nilai F hiturng serbersar 82,992 serdangakan nilai F taberl serbersar 3,18, jadi 203,471  > 3,18 derngan tingkat signifikan 0,000 < 0,05. Hal ini mernurnjurkan bahwa H0 ditolak dan H3 diterrima. Hal terrserburt mermburktikan bahwa terrdapat perngarurh yang signifikan antara variaberl perlatihan dan kompernsasi terrhadap kinerrja karyawan ataur sercara simurltan (berrsama-sama).

Implikasi Penelitian

Berrdasarkan kersimpurlan yang terlah dikermurkakan di atas, dapat dikertahuri bahwa perltihan dan kompernsasi mermiliki perngarurh  dan signifikan terrhadap kinerrja karyawan, serrta kerlayakan moderl pernerlitian sercara kerserlurrurhan. Hal terrserburt mernurnjurkan bahwa perlatihan dalam hal ini jika karyawan mermiliki mermiliki perngertahuran dasar yang curkurp serberlurm merngikurti perlatihan maka akan merningkatkan kinerrja karyawan terrhadap perrursahaan. Bergitur purla derngan kompernsasi dalam hal ini terrurtama kompernsasi dalam bernturk turnjangan yang diberrikan kerpada karyawan maka dapat merningkatkan kinerrja karyawan terrhdap perrursahaan.

 

KESIMPULAN

Berrdasarkan pernerlitian yang terlah dilakurkan yaitur perngarurh perlatihan dan kompernsasi terrhadap kinerrja karyawan di SMK Perlita Ciampera Bogor, maka dapat ditarik kersimpurlan bahwa hasil dari urji T (parsial) variaberl perlatihan (X1) mermpurnyai nilai t hiturng serbersar 2,932 dan nilai sig 0,005, dimana nilai t hiturng > t tabler (2,932 > 2,00575) dan nilai sig < 0,05 (0,005 < 0,05) yang mernurnjurkan bahwa terrdapat perngarurh antara perlatihan terrhadap kinerrja karyawan SMK Perlita Ciampera Kaburpatern Bogor, hal ini mernurnjurkan bahwa sermakin tinggi dan merningkatnya variaberl perlatihan maka kinerrja karyawan SMK Perlita Ciampera Bogor akan sermakin merningkat. Berrdasarkan hasil dari urji T (parsial) variaberl kompernsasi (X2) mermpurnyai nilai t hiturng serbersar 9,463 dan nilai sig 0,000, dimana nilai t hiturng > t tabler (9,463 > 2,00575) dan nilai sig < 0,05 (0,000 < 0,05) yang mernurnjurkan bahwa terrdapat perngarurh antara kompernsasi terrhadap kinerrja karyawan SMK Perlita Ciampera Bogor, hal ini mernurnjurkan bahwa sermakin tinggi dan merningkatnya variaberl perlatihan maka kinerrja karyawan SMK Perlita Ciampera Bogor akan sermakin merningkat. Berrdasarkan hasil dari urji F (simurltan) mermpurnyai nilai F hiturng 82,992 > F tabler 3,18 ataur nilai sig 0,000 < 0,05 yang berrarti dapat disimpurlkan bahwa sertiap variaberl inderperndern sercara berrsama-sama (simurltan) berrperngarurh terrhadap variaberl derperndern (Y). dan  urnturk nilai Koerfisiern Derterrminasi (R2) serbersar 75,2% dan sisanya serbersar 24,8% diperngarurhi olerh factor lain yang tidak diterliti dalam pernerlitian ini.

 

DAFTAR PUSTAKA

Anggriawan, B. S., Rusdianti, E., & Santoso, D. (2023). Pengaruh kompetensi, pelatihan dan kompensasi terhadap kinerja pegawai dengan komitmen afektif sebagai variabel intervening. Jurnal Riset Ekonomi Dan Bisnis, 16(1), 48–67.

Astuti, R., & Sari, I. (2018). Pengaruh Pelatihan dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Kemasindo Cepat Nusantara Medan. Seminar Nasional Royal (SENAR), 1(1), 461–464.

Delapan, E. (n.d.). Basuki, RB, & Sari, RP (2023). Pengaruh Kepemimpinan, Disiplin Kerja, dan Kompensasi Terhadap kinerja Karyawan Non Medis RSIA YK Madira Palembang. Jurnal Ecoment Global: Kajian Bisnis dan Manajemen, 6 (2). Budiantara, IK, Mitariani, NWE, & Imbayani, IGA (2022). Pengaruh Komitmen Organisasi Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan. Prosiding Universitas Dharmawangsa, 3(1), 812–824.

Fitri, M. A., Herwan, M. D. K., & Putri, I. D. (2023). Pengaruh Pelatihan Kerja Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Pemadam Kebakaran Dan Penyelamatan Kota Bengkulu. Ekombis Review: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 11(1), 329–342.

Ghozali, I. (2016a). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Ghozali, I. (2016b). Aplikasi Analisis multivariete dengan program IBM SPSS 23 (Edisi 8). Cetakan Ke VIII. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro, 96.

Hamali, A. Y., & SS, M. M. (2023). Pemahaman manajemen sumber daya manusia. Caps.

Isnaini, M., Fauziyah, H., Riwana, A., & Haryanto, R. (2023). Pengaruh Pelatihan dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan BMT NU Jawa Timur. Jurnal Media Wahana Ekonomika, 20(2), 285–300.

Laia, R. (2018). Pengaruh Kompensasi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Kepuasan Karyawan Sebagai Variabel Intervening Pada Pt Bank Negara Indonesia Cabang Batam. JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam), 6(2), 12–21.

Listiyawan, A. D., Irwanto, I., & Fatkhurrokhman, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Elektronika Daya di Laboratorium Vokasional Teknik Elektro. Journal on Education, 6(1), 4716–4723.

Panjaitan, P. E., & Halim, A. (2024). Pengaruh Pelatihan, Kompetensi, Disiplin Kerja, Pengalaman Kerja Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan Pada Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Labuhanbatu. Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ), 5(2), 3636–3646.

Permana, I., & Lestari, S. D. (2023). Kinerja pada Karyawan Perusahaan: Apakah Dipengaruhi oleh Iklim Organisasi, Pelatihan, dan Kepemimpinan? Trends in Applied Sciences, Social Science, and Education, 1(2), 49–58.

Saputra, N., & Mulia, R. A. (2020). Kontribusi kompensasi dan motivasi kerja terhadap kepuasan kerja pegawai di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Agam. Ensiklopedia Social Review, 2(1), 20–28.

Triwiyanto, W. (2021). Pengembangan E-modul pelatihan Building Healthy Child Leaders bagi Mentor.

Veronika, S., Andriallinus, K., Tesalonika, A. T., & Septianna, A. S. (2022). Pengaruh Pelatihan Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan Generasi Y Di Kota Palembang. Konsumen & Konsumsi: Jurnal Manajemen, 1(1 Februari).